Контекстні завдання з хімії в підручнику для 7 класу як засіб формування природничо-наукової грамотності й розвитку наскрізних умінь

Ганна Лашевська

doi:10.36074/PrOsvita.issue2.006

Authors

Лашевська Ганна Анатоліївна Інститут педагогіки НАПН України, Україна https://orcid.org/0009-0002-9869-4831

DOI:

https://doi.org/10.36074/PrOsvita.issue2.006

Keywords:

природнича компетентність, контекстні завдання, нова українська школа

Abstract

Стаття присвячена аналізу контекстних завдань з хімії як важливого інструменту для формування природничо-наукової компетентності учнів. На основі Державного стандарту базової середньої освіти і концепції Нової української школи, автори обґрунтовують роль ключових компетентностей і наскрізних умінь, які створюють основу для успішної самореалізації учнів. Контекстні завдання, наведені в статті, сприяють розвитку критичного мислення, комунікативних навичок і творчого підходу. Також увага зосереджена на завданнях, які допомагають учням застосовувати знання на практиці, стимулюючи їхню пізнавальну активність через міжпредметну інтеграцію.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Лашевська Ганна Анатоліївна, Інститут педагогіки НАПН України, Україна

науковий співробітник

References

Про деякі питання державних стандартів повної загальної середньої освіти : постанова Кабінету Міністрів України від 30.09.2020 р. № 898 : станом на 30.08.2022 р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/898-2020-%D0%BF#Text (дата звернення: 10.10.2024).

Нова українська школа : концептуальні засади реформування середньої школи / за заг. ред. М. Грищенка. 2016. 34 с. URL: https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/zagalna%20serednya/nova-ukrainska-shkola-compressed.pdf (дата звернення: 10.10.2024).

Рамковий документ з природничо-наукової освіти PISA-2025. PISA Framework : веб-сайт. URL: https://pisa-framework.oecd.org/science-2025/ukr_ukr/ (дата звернення: 10.10.2024).

Величко Л. Інтегративні завдання на основі синхроністичної таблиці. Біологія і хімія в рідній школі. 2017. № 2. C. 29-32. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/710708/1/Bio_him_2_2017_29-32_Velichko.pdf (дата звернення: 10.10.2024).

Лашевська Г.А. Контекстні завдання з хімії як засіб формування природничо-наукової компетентності учнів. Scientific progress: innovations, achievements and prospects : IX Міжнар. наук.-практ. конф., 29-31 травня 2023, Мюнхен, Німеччина. Архів URL: https://sci-conf.com.ua/ix-mizhnarodna-naukovo-praktichna-konferentsiya-scientific-progress-innovations-achievements-and-prospects-29-31-05-2023-myunhen-nimechchina-arhiv/ (дата звернення: 10.10.2024).

Лашевська Г. А. Хімія : підруч. для 7 класу закладів загальної середньої освіти / Г. А. Лашевська. - К. : Видавничий дім «Освіта», 2024. - 192 с. : іл.

PISA: природничо-наукова грамотність / уклад. Т. С. Вакуленко, С. В. Ломакович, В. М. Терещенко, С. А. Новікова ; пер. К. Є. Шумова. Київ : УЦОЯО, 2018. 119 с. URL: https://nus.org.ua/wp-content/uploads/2018/02/Science_PISA_UKR.pdf (дата звернення: 10.10.2024).