Гнучкі методи навчання. Скафолдинг: надаємо підтримку учням щодо подолання освітніх втрат

Abstract

У статті досліджено зміст та особливості гнучкого навчання в закладах загальної середньої освіти, ключові ознаки та елементи гнучкого навчання та ітеративний підхід в освітньому процесі. Розглянуто інформацію щодо готовності вчителя під час організації  гнучких методів навчання та застосування гнучкого навчання в закладах загальної середньої освіти (брейнстормінг, фронтальні методи навчання, проєктна технологія в освіті).

Проаналізовано процес скафолдингу: як надання підтримки учням щодо подолання освітніх втрат. Узагальнено питання інструментів, впровадження яких дозволяє залучити здобувачів освіти до процесу скафолдингу в дистанційному форматі та засобів для демонстрації навчальних досягнень учнів в умовах скафолдингу. Запропоновано технологію та лайфхаки для успішної роботи в режимі гнучкого навчання.